Ebooktinhoc.com - Download ebook với mediafire - Giáo trình - Đồ án Luận văn Công nghệ thông tin

Giới thiệu các khái niệm cơ bản về công nghệ phần mềm.Mục tiêu của sản xuất phần mềm và công nghệ phần mềm.Các mô hình sản xuất phần mềm.Quy trình sản xuất và quản lý dự án phần mềm  

  Moodle (viết tắt của Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) được sáng lập năm 1999 bởi Martin Dougiamas, người tiếp tục điều hành và phát triển chính của dự án. Do không hài lòng với hệ thống LMS/LCMS thương mại WebCT trong trường học Curtin của Úc, Martin đã quyết tâm xây dựng một hệ thống LMS mã nguồn mở hướng tới giáo dục và người dùng hơn. Từ đó đến nay Moodle có sự phát triển vượt bậc và thu hút được sự quan tâm của hầu hết các quốc gia trên thế giới và ngay cả những công ty bán LMS/LCMS thương mại lớn nhất như BlackCT (BlackBoard + WebCT) cũng có các chiến lược riêng để cạnh tranh với Moodle. Moodle là một nền tảng cho học trực tuyến có mã nguồn mở. Moodle có một số lượng rất lớn người sử dụng với 9.237 website đã đăng ký tại 147 quốc gia với 2.587.905 người sử dụng tại 242.342 khóa học (vào năm 2006). Moodle nổi bật là thiết kế hướng tới giáo dục, dành cho những người làm trong lĩnh vực giáo dục. Moodle thực chất là gói phần mềm thiết kế để giúp đỡ các nhà giáo dục tạo các khóa học trực tuyến có chất lượng. Hệ thống học trực tuyến đôi khi còn được gọi là hệ thống quản lý học tập (LMS), hệ thống quản lý khóa học (CMS), môi trường học tập ảo (VLE), giáo dục bằng phương pháp giao tiếp qua máy tính (CMC), hoặc chỉ đơn giản là giáo dục trực tuyến

Câu trúc chung của một câu trong tiểng Anh, Subject (chủ ngừ), Verb (động từ),  Complement (vị ngữ), Modifier (trạng từ),  Danh từ đêm được và không đêm được (Count noun/ Non-count noun), Cách dùng quán từ không xác định "a" và "an", Dùng “an” với,   Cách dùng quán từ xác định "The", Sau đây lả một số trường hợp thông dụng dùng The theo quy tác trên, Bàng sử dụng "the" vả không sử dụng "the" trong một số trưừng hợp điển hình, Cách sử dụng another và other, Cách sử dụng little, a little, few, a few,  Present tenses (các thời hiện tại), Simple Present (thời hiện tại thường), Present Progressive (thời hiện tại tiểp diền),Present Perfect (thời hiện tại hoàn thảnh),Cách dùng SINCE vả FOR, Cách dùng ALREADY và YET, Thời hiện tại hoàn thảnh thường dược dùng với một sô cụm từ chi thời gian như sau,Present Perfect Progressive (thời hiện tại hoàn thảnh tiếp diền),Past tenses (các thời quá khứ), Simple Past (thời quá khứ thường)

 Cập nhật

 CHƯƠNG 1. CÁC ĐIỂM MỚI TRONG ORACLE 9I CHƯƠNG 2. CÁC THÀNH PHẦN KIẾN TRÚC 2.1. KIẾN TRÚC ORACLE SERVER 2.1.1. Oracle Instance 2.1.2. Oracle database 2.1.3. Quản trị cơ sở dữ liệu Oracle 2.1.4. Thiết lập các tham số khởi tạo ảnh hưởng tới kích cỡ bộ nhớ SGA 2.2. KẾT NỐI TỚI ORACLE SERVER 2.2.1. Mô hình kết nối 2.2.2. Một số khái niệm cơ bản liên quan đến kết nối 2.2.3. Kết nối tới database CHƯƠNG 3. CÁC CÔNG CỤ QUẢN TRỊ ORACLE 3.1. CÁC CÔNG CỤ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU ORACLE 3.2. SERVER MANAGER LINE MODE 3.2.1. Truy nhập Server Manager Line Mode 3.2.2. Phân nhóm các lệnh trong Server manager 3.2.3. Diễn giải các lệnh trong Server manager 3.3. ORACLE ENTERPRISE MANAGER 3.3.1. Kiến trúc OME 3.3.2. Các dịch vụ chung ............   3.3.3. Oracle Configuration Assistant 30 3.3.4. Oracle Enterprise Manager Console 30 3.4. CÁC CÔNG CỤ QUẢN TRỊ KHÁC 31 CHƯƠNG 4. TẠO DATABASE 32 4.1. CÁC BƯỚC TẠO DATABASE 32 4.2. CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG 32 4.2.1. Chuẩn bị hệ điều hành 32 4.2.2. Lên kế hoạch bố trí các file thông tin 32 4.2.3. Optimal Flexible Architecture – OFA 33 4.2.4. Cấu trúc thư mục phần mềm Oracle 34 4.2.5. Biến môi trường 34    

 Các bài viết này nhằm cung cấp cho các bạn đọc một cách có hệ thống và chọn lọc các kiến thức và kỹ năng cơ bản nhất của môn học Đại số tuyến tính với mục đích giúp những người dự thi các kỳ tuyển sinh sau đại học ngành toán có được sự chuẩn bị chủ động, tích cực nhất. Vì là các bài ôn tập với số tiết hạn chế nên các kiến thức trình bày sẽ được chọn lọc và bám sát theo đề cương ôn tập vào sau đại học. Tuy nhiên, để dễ dàng hơn cho bạn đọc thứ tự các vấn đề có thể thay đổi. Cũng chính bởi các lý do trên các bài viết này không thể thay thế một giáo trình Đại số tuyến tính hoàn chỉnh. Bạn đọc quan tâm có thể tham khảo thêm một số sách viết về Đại số tuyến tính, chẳng hạn :